PROJE KONUSU/Content

İçinde bulunduğumuz pandemi koşulları birçok kamusal alanı etkiledi. Tüm kamusal alanlar

sosyal mesafe kavramı ile kısıtlanırken teknolojik alt yapının getirdiği bazı imkanlar

ile farklı mecralarda biraradalıklar oluşmaya başladı. Eğitim faaliyetleri ve bu

faaliyetlerin oluşturduğu biraradalıklar da bu durumdan etkilendi.

Bu koşulların yarattığı sıkıntı ve sorunları ertelemek yerine deneyimlediğimiz yeni

durumlarla birlikte daha önce bizim için normal olan durumları yeniden ele almak,

sorgulamak ve yeni potansiyellerin izini sürmek içinde bulunduğumuz paradigma değişimini

anlamlandırmak için daha anlamlı gözükmekte. İçinde bulunduğumuz bu paradigma değişiminin ele alınmasında, anlamlandırılmasında akademilere önemli roller düşmekte. Bu atölye bu rolün sorumluluğu ile birlikte yaşanan değişimin yarattığı temel soruları öncelikle kendi alanına yöneltmeyi ve bu yolla bir gelecek spekülasyonu yapmayı amaçlamaktadır.

Henüz bir araya gelemediğimiz ortak üretim alanımız olan üniversiteler, evlerimizin uydular olarak bağlantıda olduğu, dijital ağ üzerinden mesafeli ama aynı zamanda tüm özel  hayatımızın mahremiyeti ile de mesafesiz olarak bir araya geldiğimiz alanlara

dönüştü. Bu koşullarda farklı yerlerde farklı fiziksel koşullarda birlikte düşünmek,

üretmek ve ortak bir ilişki zemini oluşturmak önemli bir mesele olarak karşımıza

çıkmakta. Bu bir yandan her birimizin içinde bulunduğu farklı fiziksel koşulları ve

potansiyelleri de ortak alanımıza dahil edilmesini sağladı. Bu yeni deneyimler içinden

artık eski normal kabulünün yok olduğunun kabulü ile olası yeni normalleşme koşullarında

birlikte üretme, düşünme alanlarımızın fiziksel ve fiziksel olmayan koşulları üzerine

düşünmek, akademik oluşumları bu sorunsalın merkezine koymak ve ortak bağlantılarımız ve daha evrensel ölçekte bilgi paylaşımlarımızın yanında içinde bulunduğumuz farklı

fiziksel coğrafyaların potansiyellerini de bu üretim ağına nasıl entegre edebiliriz atölyenin sorularını oluşturmaktadır. Farklı şehirlere coğrafyalara yayılmış bir bilgi üretim ağı kurgusu içinde evrensel ölçekte ve yerel ölçekte farklı düşünsel ve fiziksel üretimler nasıl olabilir?, Bu

farklı üretimlerin ortak bir ağ başlamında etkileşimi nasıl kurgulanabilir?, Farklı coğrafyalarda farklı uyduları olan bu ağın oluşturduğu ortak üretim alanının fiziksel koşulları nasıl olabilir?, Gelecek projeksiyonumuz için bu ağ akademik ortamın olası farklı potansiyellerini nasıl oluşturabilir? Soruları atölye boyunca farklı ölçeklerde üretimler ile öğrencilerin kişisel bakış açılarını da dahil ederek sorgulanacaktır. Öncelikle öğrenciler bulundukları kentlerde o kentlere yerleşecek uydu akademinin fiziksel alanını gerekçeleri ile belirleyecekler. Daha sonra belirlenen arazi içinde bulunduğu coğrafya bağlamı ve bağlı olacağı daha üst ölçekteki ağ bağlamında değerlendirilerek kurgulanacak akademik alanın mimari programları belirlenecektir. Belirlenen mimari program ve içeriklerle birlikte projenin fiziksel ve fiziksel olmayan üretim ve paylaşım alanlarının araçları ve mekanları tasarlanacaktır.